Kumpulan Contoh Judul PTK PKn SD
Sudah pernah membuat penelitian tindakan kelas (PTK)? Kalau sudah pernah mari ditingkatkan dan konsisten melakukannya, jika belum pernah masih ada kesempatan untuk membuatnya. Kilas balik kembali, apa itu PTK? Ciri khas PTK adalah adanya identifikasi masalah pembelajaran kemudian dilakukan tindakan perbaikan untuk memecahkan masalah dalam kelas yang diajar tersebut.
Dalam menyusun PTK dimulai dari permasalahan yang dihadapi guru di dalam proses belajar mengajar, indikasi permasalahan itu bisa berasal dari aktivitas siswa selama proses belajar mengajar atau hasil belajar siswa. Guru merelekfesi kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan, mengapa terjadi permasalahan tersebut. Kemudian membuat perencanaan untuk perbaikan dengan menerapakan model, metode dan media pembelajaran untuk memperbaikinya.
Pendidikan Kewarganegaraan (Pkn) merupakan salah satu mata pelajaran yang dapat membentuk diri yang beragam dari segi agama, sosio-kultural, bahasa, usia, untuk menjadi warga negara yang cerdas, terampil dan berkarakter yang dilandasi oleh UUD 1945 (Sudjana, 2003: 4).
Dalam mata pelajaran PKn, seorang siswa bukan saja menerima pelajaran berupa pengetahuan, tetapi pada diri siswa juga harus berkembang sikap, keterampilan dan nilai-nilai. Untuk mencapai tujuan PKn tersebut, maka guru berupaya melalui kualitas pembelajaran yang dikelolanya. Guru berusaha mengarahkan dan membentuk sikap serta perilaku siswa sebagaimana yang dikehendaki dalam pembelajaran PKn.
PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATAPELAJARAN PKn KELAS 4 SD DI GUGUS IV SANANWETAN KOTA BLITAR DENGAN MENGGUNAKAN MODEL DDCT DAN KELILING KELOMPOK
Peningkatan Hasil Belajar PKn Melalui Model Pembelajaran Role Playing Bagi Siswa kelas III SDN Plosoarang I Kabupaten Blitar
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MELALUI PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA SISWA KELAS V SDN GARUM 03 KABUPATEN BLITAR
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI JURISPRUDENSIAL UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKn KELAS IV SDN KASREMAN KECAMATAN KANDANGAN KABUPATEN KEDIRI
Peningkatan Hasil Belajar PKn Melalui Model Mind Mapping Pada Siswa Kelas IV SDN Kamulan 01 Kecamatan Talun Kabupaten Blitar
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS III SDN BARENG 5 KOTA MALANG
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TALKING STICK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS 3 SDN TANJUNGREJO 5 MALANG
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NON DIREKTIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKN KELAS III MI YASPURI KECAMATAN LOWOKWARU KOTA MALANG
Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PKn dengan Metode CORE (Connecting, Organizing, Refleting, Extending) pada siswa Kelas IV SDN Polehan 2 Kecamatan Blimbing Kota Malang.
Penerapan Model Pembelajaran Deep Dialogue Critical Thinking Untuk Meningkatkan Hasil Belajar PKn dan Keaktifan Siswa Kelas IV SDN Randumerak Probolinggo
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI NILAI PADA SISWA KELAS IV SDN BERU 0I WLINGI KABUPATEN BLITAR
Penerapan Model Pembelajaran Giving Question and Getting Answer untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar PKn Siswa Kelas IV SDN Kidul Dalem 2 Kecamatan Klojen Kota Malang.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MELALUI MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER PADA SISWA KELAS IV SDN NGARINGAN 4 GANDUSARI KABUPATEN BLITAR
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn KELAS V MELALUI METODE SIMULASI DI SDN PLOSOKEREP 1 KOTA BLITAR
Peningkatan Hasil Belajar PKn melalui Model pembelajaran Investigasi Kelompok pada kelas IV SDN 02 Bangunmulyo. Pakel Kabupaten Tulungagung
Penggunaan Model Mnemonik untuk Meningkatkan Kemampuan Menghafal dengan Efektif dan Menyenangkan Pada Pelajaran PKn Kelas IV SDN Sumbersari 1 Malang
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MELALUI MODEL PEMBELAJARAN VCT (VALUE CLARIFICATION TECHNIQUE) PADA SISWA KELAS II SDN PLOSOKEREP 01 KOTA BLITAR
Peningkatan Hasil Belajar PKn Melalui Model TGT (Teams Game Tournaments) Bagi Siswa Kelas IV SDN Tondowulan II Jombang
Penerapan Strategi Direct Reading Thinking Activities untuk Meningkatkan Hasil Belajar PKn bagi Siswa Kelas III SDN Sumbersari II Malang
Penerapan Model Pembelajaran Concept Attainment untuk Meningkatkan Hasil Belajar PKn Siswa Kelas IV SDN Madyopuro 3 Kota Malang
Peningkatan Hasil Belajar PKn Materi Pokok Lembaga Pemerintahan Menggunakan Media Komputer Siswa Kelas IV SDN Tunggulwulung 3 Malang
PENERAPAN MODEL SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS IVB SDN TLOGOMAS 02 KECAMATAN LOWOKWARU KOTA MALANG
Penerapan Model Directive Learning untuk Meningkatkan Kreatifitas dan Hasil Belajar PKn Siswa Kelas V SDN kedungkandang 1 Kota Malang
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MELALUI MODEL DEEP DIALOGUE/CRITICAL THINKING PADA SISWA KELAS V DI SDN ARJOWILANGUN 07 KALIPARE KABUPATEN MALANG
Peningkatan Hasil Belajar PKn Dengan Model Experiential Learning Pada Siswa Kelas 5 SDN 2 Dandangan Kota Kediri
Sumber: http://karya-ilmiah.um.ac.id/index.php/KSDP/issue/view/239
Dalam menyusun PTK dimulai dari permasalahan yang dihadapi guru di dalam proses belajar mengajar, indikasi permasalahan itu bisa berasal dari aktivitas siswa selama proses belajar mengajar atau hasil belajar siswa. Guru merelekfesi kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan, mengapa terjadi permasalahan tersebut. Kemudian membuat perencanaan untuk perbaikan dengan menerapakan model, metode dan media pembelajaran untuk memperbaikinya.
Pendidikan Kewarganegaraan (Pkn) merupakan salah satu mata pelajaran yang dapat membentuk diri yang beragam dari segi agama, sosio-kultural, bahasa, usia, untuk menjadi warga negara yang cerdas, terampil dan berkarakter yang dilandasi oleh UUD 1945 (Sudjana, 2003: 4).
Dalam mata pelajaran PKn, seorang siswa bukan saja menerima pelajaran berupa pengetahuan, tetapi pada diri siswa juga harus berkembang sikap, keterampilan dan nilai-nilai. Untuk mencapai tujuan PKn tersebut, maka guru berupaya melalui kualitas pembelajaran yang dikelolanya. Guru berusaha mengarahkan dan membentuk sikap serta perilaku siswa sebagaimana yang dikehendaki dalam pembelajaran PKn.
Kumpulan Contoh Judul PTK Pkn SD
PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATAPELAJARAN PKn KELAS 4 SD DI GUGUS IV SANANWETAN KOTA BLITAR DENGAN MENGGUNAKAN MODEL DDCT DAN KELILING KELOMPOK
Peningkatan Hasil Belajar PKn Melalui Model Pembelajaran Role Playing Bagi Siswa kelas III SDN Plosoarang I Kabupaten Blitar
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MELALUI PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA SISWA KELAS V SDN GARUM 03 KABUPATEN BLITAR
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI JURISPRUDENSIAL UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKn KELAS IV SDN KASREMAN KECAMATAN KANDANGAN KABUPATEN KEDIRI
Peningkatan Hasil Belajar PKn Melalui Model Mind Mapping Pada Siswa Kelas IV SDN Kamulan 01 Kecamatan Talun Kabupaten Blitar
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS III SDN BARENG 5 KOTA MALANG
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TALKING STICK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS 3 SDN TANJUNGREJO 5 MALANG
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NON DIREKTIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKN KELAS III MI YASPURI KECAMATAN LOWOKWARU KOTA MALANG
Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PKn dengan Metode CORE (Connecting, Organizing, Refleting, Extending) pada siswa Kelas IV SDN Polehan 2 Kecamatan Blimbing Kota Malang.
Penerapan Model Pembelajaran Deep Dialogue Critical Thinking Untuk Meningkatkan Hasil Belajar PKn dan Keaktifan Siswa Kelas IV SDN Randumerak Probolinggo
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI NILAI PADA SISWA KELAS IV SDN BERU 0I WLINGI KABUPATEN BLITAR
Penerapan Model Pembelajaran Giving Question and Getting Answer untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar PKn Siswa Kelas IV SDN Kidul Dalem 2 Kecamatan Klojen Kota Malang.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MELALUI MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER PADA SISWA KELAS IV SDN NGARINGAN 4 GANDUSARI KABUPATEN BLITAR
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn KELAS V MELALUI METODE SIMULASI DI SDN PLOSOKEREP 1 KOTA BLITAR
Peningkatan Hasil Belajar PKn melalui Model pembelajaran Investigasi Kelompok pada kelas IV SDN 02 Bangunmulyo. Pakel Kabupaten Tulungagung
Penggunaan Model Mnemonik untuk Meningkatkan Kemampuan Menghafal dengan Efektif dan Menyenangkan Pada Pelajaran PKn Kelas IV SDN Sumbersari 1 Malang
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MELALUI MODEL PEMBELAJARAN VCT (VALUE CLARIFICATION TECHNIQUE) PADA SISWA KELAS II SDN PLOSOKEREP 01 KOTA BLITAR
Peningkatan Hasil Belajar PKn Melalui Model TGT (Teams Game Tournaments) Bagi Siswa Kelas IV SDN Tondowulan II Jombang
Penerapan Strategi Direct Reading Thinking Activities untuk Meningkatkan Hasil Belajar PKn bagi Siswa Kelas III SDN Sumbersari II Malang
Penerapan Model Pembelajaran Concept Attainment untuk Meningkatkan Hasil Belajar PKn Siswa Kelas IV SDN Madyopuro 3 Kota Malang
Peningkatan Hasil Belajar PKn Materi Pokok Lembaga Pemerintahan Menggunakan Media Komputer Siswa Kelas IV SDN Tunggulwulung 3 Malang
PENERAPAN MODEL SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS IVB SDN TLOGOMAS 02 KECAMATAN LOWOKWARU KOTA MALANG
Penerapan Model Directive Learning untuk Meningkatkan Kreatifitas dan Hasil Belajar PKn Siswa Kelas V SDN kedungkandang 1 Kota Malang
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MELALUI MODEL DEEP DIALOGUE/CRITICAL THINKING PADA SISWA KELAS V DI SDN ARJOWILANGUN 07 KALIPARE KABUPATEN MALANG
Peningkatan Hasil Belajar PKn Dengan Model Experiential Learning Pada Siswa Kelas 5 SDN 2 Dandangan Kota Kediri
Sumber: http://karya-ilmiah.um.ac.id/index.php/KSDP/issue/view/239