Lompat ke konten Lompat ke sidebar Lompat ke footer

Widget HTML #1

Beranda / Kelas 4 / Kurikulum Merdeka / Program Semester

Program Semester Seni Budaya Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka

Diposkan oleh Admin

Program Semester Seni Budaya Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka

Di awal tahun pelajaran 2022/2023 guru kelas 4 harus segera melengkapi administrasi atau perangkat pembelajaran. Salah satu program pembelajaran pada Kurikulum Merdeka yaitu berupa Program Semester atau PROSEM. Struktur Kurikulum Merdeka pembelajaran dibagi menjadi 2 yaitu; kegiatan intrakurikuler dan projek penguatan Profil Pelajar Pancasila.

Mata pelajaran pada kelas 4 Kurikulum Merdeka yaitu; Pendidikan Agama dan Budi Pekerti, Pendidikan Pancasila, Bahasa Indonesia, Matematika, IPAS, Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan, Seni dan Budaya, Bahasa Inggris, dan Muatan Lokal. Mata pelajaran Seni Budaya Kelas 4 terdiri dari; Seni Musik, Seni Rupa, Seni Tari, dan Seni Teater.

SekolahDasar.Net akan membagikan Prosem mapel Seni Budaya Kelas 4 SD semester 1 dan 2 Kurikulum Merdeka. Prosem merupakan perangkat ajar yang harus guru miliki untuk menunjang keberhasilan dalam kegiatan belajar mengajar. Program semester Seni Budaya Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka berisi pembagian materi ajar atau Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) sesuai dengan waktu yang sudah ditentukan dalam kalender pendidikan.

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) mata pelajaran Seni Rupa kelas 4

  1. Memperkenalkan teknik perspektif dalam seni rupa,  mengenal tetangga mereka, Melatih kepekaan sosial peserta didik di lingkungannya
  2. menganalisis masalah sampah plastik dalam kelestarian lingkungan sekitar, memilih dua bahan dari sampah plastik untuk dimanfaatkan dalam pembuatan seni kriya , merancang seni kriya berdasarkan bahan sampah plastik yang telah dimilikinya, membuat satu karya seni kerajinan dengan memanfaatkan sampah plastik
  3. memahami pengertian dan jenis-jenis tekstur, mengetahui bahan-bahan alami untuk membuat tekstur, mengetahui teknik pembuatan tekstur, merancang sebuah tekstur berdasarkan ide, pengetahuan, bahan dan teknik yang dipelajari, membuat tekstur sesuai rancangan yang dibuat
  4. mengidentifikasi dan mengklasifikasi bendera berdasarkan bentuk dan fungsinya, membangun ide dan rancangan sebuah bendera hias, membuat bendera sebagai gambaran dari suatu hal (jati diri, cita-cita atau suasana hati), menjelaskan tentang bendera hias ciptaannya
  5.  ragam hias dekoratif budaya Nusantara, jenis-jenis ragam dekoratif Nusantara, membuat ragam hias dekoratif secara sederhana 
  6. "mengenal dan memahami seni cetak; pengertian,  jenis-jenis dan bahan, bereksperimen seni cetak secara sederhana dari  kentang dan ketela, wawasan tentang hubungan seni cetak dengan persebaran ilmu pengetahuan melalui penerbitan, memupuk rasa cinta pada seni dan sains "
  7. Siswa dapat memahami masalah sampah dan lingkungan, siswa peduli dengan masalah lingkungan dalam bentuk respon yang kreatif, Siswa berlatih dilatih membuat desain (merancang) produk dari sampah plasti berdasarkan prinsip desain yang baik
  8. Siswa dapat memahami masalah sampah dan lingkungan, Siswa dilatih peduli dengan masalah lingkungan dalam bentuk respon yang kreatif, Siswa berlatih dilatih membuat desain (merancang) produk  dari sampah plasti berdasarkan prinsip desain yang baik
  9. Siswa dapat memahami desain layang-layang, Siswa mengerti unsur sains dalam layang-layang, Siswa dapat merancang layang-layang, Siswa dapat menggambar/melukis/menghias layang-layang,   Siswa dapat mengoperasikan layang-layang
  10. Siswa dapat memahami bentuk dan fungsi dasar/sederhana wayang. Siswa dapat mengidentifkasi hubungan wayang dengan seni rupa dan seni dan tradisi. Siswa dapat membuat tokoh wayang versinya sendiri. Siswa dapat menjelaskan wayangnya dan memainkannya secara mandiri atau berkelompok
  11. Siswa dapat memahami bentuk dan fungsi dasar/sederhana jadwal pelajaran, Siswa dapat merancang jadwal pelajaran hias. Siswa dapat membuat jadwal pelajaran hias berdasarkan rancangannya.Siswa dapat menjelaskan jadwal hias rancangannya
  12. Siswa dapat mengalami pertemuan dengan seniman atau pengrajin setempat. Siswa dapat memahami karya dan penuturan seniman atau pengrajin setempat. Siswa dapat mengamati karya dan penuturan seniman atau pengrajin setempat. Siswa dapat menuliskan pengalaman, pemahamannya dalam sebuah esai. Siswa dapat menjelaskan tulisannya dengan baik.  Meningkatkan kemampuan apresiasi seni

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) mata pelajaran Seni Musik kelas 4

  1. Mengasah kemampuannya mendengar dan mengenali berbagai bunyi yang ada di lingkungan sekitar. Mengenali berbagai jenis alat musik berdasarkan cara memainkannya. Mengenali jenis alat musik berdasarkan bunyi yang dihasilkan. Mengimajinasikan dan mengkorelasikan bunyi-bunyi yang ada di lingkungan sekitar dengan jenis alat musiknya.
  2. Memahami pola irama sederhana not penuh, setengah, seperempat, dan seperdelapan. Mengasah kemampuan musikalitasnya dengan menirukan pola irama sederhana. Mengidentifikasikan macam-macam alat musik ritmis. Terlibat aktif dalam memainkan salah satu alat musik ritmis berdasarkan preferensinya.
  3. Memahami tinggi rendah nada. Memahami perbedaan bunyi dari tangga nada diatonis. Mengidentifikasikan macam-macam alat musik melodis. Memainkan satu buah lagu sederhana dengan alat musik melodis berdasarkan preferensinya.
  4. Menggabungkan permainan alat musik ritmis dan melodis. Mengkreasikan sebuah lagu sederhana baik secara irama maupun melodi. Menyajikan sebuah pertunjukan yang terkonsep.
  5. Mengasah kemampuan musikal dan multitaskingnya melalui primavista ritmis. Membaca irama dengan baik pada partitur not angka. Membedakan bunyi dari setiap jenis not berdasarkan ketukannya
  6. "Mengasah kemampuan musikal dan multitaskingnya melalui primavista not angka (membaca sambil menyanyikan atau membunyikan not pada instrumennya). Melatih konsentrasi melalui kegiatan primavista
  7. Membaca partitur not angka pada lagu-lagu sederhana secara menyeluruh."
  8. Memahami hubungan antarnada melalui pemahaman interval dan harmoni sederhana. Memahami perbedaan setiap nada berdasarkan intervalnya. Memahami peran musik sebagai pengiring dengan mempelajari harmoni akor-akor dasar
  9. Membaca not angka sesuai dengan solmisasinya pada materi lagu Padhang Wulan dan Ibu Kita Kartini. Memahami perbedaan setiap bunyi dari nada yang dinyanyikan. Menyanyikan materi lagu Padhang Wulan dan Ibu Kita Kartini dengan ketepatan nada yang baik dan benar
  10. Mengasah kepekaannya mendengar melalui pengenalan keras dan lembutnya bunyi. Berekspresi dalam menyanyikan sebuah lagu. Menginterpretasikan materi lagu lebih dalam seiring dengan meningkatnya pengetahuan siswa mengenai dinamika
  11. Memahami perbedaan ayunan birama 4/4, 2/4, dan 3/4. Memahami peran dirigen dalam sebuah aubade atau paduan suara. Membaca gerakan isyarat dirigen dalam menyanyikan lagu-lagu nasional dan daerah.
  12. Mengkategorikan lagu anak, lagu daerah, lagu nasional, dan lagu popular berdasarkan lirik dan karakternya. Memaknai lirik dan karakter yang terkandung pada sebuah lagu. Mengapresiasi contoh-contoh karya musik berdasarkan kategorinya. Menambah referensi musikalnya melalui ragam lagu yang dikenalkan.
  13. Mengenali keberagaman bahasa dan musik-musik daerah di Indonesia.  Mengambil sebuah keputusan sesuai preferensinya. Mengekspresikan dirinya dalam menampilkan lagu pilihannya.
  14. Bereksperimen dengan bunyi lebih mendalam. Mempelajari bagaimana caranya menyamakan bunyi sesuai tinggi rendah nadanya.
  15. "Bereksperimen dengan nada secara lebih mendalam. Menuangkan ide dan mengasah kreatifitasnya dalam menciptakan pola irama dalam sebuah lagu. Melatih kepekaan pendengarannya terhadap setiap nada dalam tangga nada diatonis."
  16. "Bereksperimen dengan seluruh elemen-elemen musik secara lebih mendalam. Menuangkan ide dan mengasah kreatifitasnya dalam menciptakan lagu sederhana secara utuh. Melatih kepekaan pendengarannya terhadap setiap nada dalam tangga nada diatonis dan irama. "
  17. "Melatih kekompakan, sikap kooperatif, dan toleransi dalam bekerja tim. Melatih mental dan kepercayaan dirinya dalam mempertunjukkan hasil kreativitasnya. Melatih sikap apresiatif terhadap karya seni dalam suatu pertunjukkan yang terkonsep. Berlatih kesabaran dan kedisiplinan dalam proses latihan kelompok."

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) mata pelajaran Seni Tari kelas 4

  1. Peserta didik mampu memperagakan ciri khas gerak tari dari fora, fauna, dan makhluk hidup di sekitar lingkungannya secara individu maupun kelompok.
  2. Peserta didik mampu memperagakan gerak tari permainan tradisional egrang, baik secara individu maupun kelompok.
  3. Peserta didik mampu memperagakan gerak tari permainan tradisional engklek, baik secara individu maupun kelompok.
  4. Peserta didik mampu membuat gerak tari berdasarkan pada cerita fabel, legenda, dan sejarah secara individu maupun kelompok.

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) mata pelajaran Seni Teater kelas 4

  1. Siswa dapat mengingat gerak dan suara binatang dan peristiwa alam. Siswa meniru gerak dan suara binatang dan peristiwa alam. Siswa memberi saran atau pendapat yang santun mengenai gerak dan suara binatang dan peristiwa alam yang ditiru oleh temannya. Siswa menggabungkan properti pendukung dengan peran yang dimainkan. Siswa berkolaborasi memainkan peran binatang dan peristiwa alam dengan properti yang sesuai.
  2. Siswa dapat mengingat dialog sederhana, gerak tubuh, suara, dan emosi dirinya sendiri dan orang-orang di sekitarnya. Siswa meniru dialog sederhana, gerak tubuh, suara, dan emosi dirinya sendiri dan orang-orang di sekitarnya.  
  3. Siswa dapat memberi saran atau pendapat yang santun pada karakter yang ditiru oleh temannya. Siswa menggabungkan properti pendukung dengan peran yang dimainkan. Siswa berkolaborasi memainkan peran cerita kehidupan sehari-hari dengan properti yang sesuai.
  4. Siswa dapat mengingat gerak tubuh, suara, dan emosi manusia dan hewan. Siswa meniru karakter manusia dan hewan. Siswa memberi saran atau pendapat yang santun pada karakter yang ditiru oleh temannya. Siswa menggabungkan properti pendukung dengan peran yang dimainkan. Siswa berkolaborasi memainkan peran cerita fabel dan legenda dengan properti yang sesuai.

Download Program Semester Seni Budaya Kelas 4 SD Kurikulum Merdeka

Dengan penyusunan dan pembagian waktu di dalam Promes Seni Budaya Kelas 4 SD yang tepat dapat mempermudah guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran. Berikut Prosem mapel Seni Budaya Kurikulum Merdeka Kelas 4 Semester 1 dan Semester 2. File Prosem Seni Budaya Kurikulum Merdeka Kelas 4 dapat didownload melalui link berikut ini:


Promes Seni Budaya Kelas 4 Kurikulum Merdeka di atas dapat guru manfaatkan sebagai referensi membuat prosem. Selain itu, juga bisa guru gunakan untuk melengkapi administrasi mengajar. File Prosem Seni Budaya Kurikulum Merdeka Kelas 4 Semester 1 dan Semester 2 tersebut dalam format Excel yang dapat diedit dengan mudah.