Soal dan Kunci Jawaban Assesmen Akhir Bahasa Indonesia Kelas 6 SD/MI
Asesmen Sumatif Akhir (ASA) merupakan evaluasi akhir yang dilakukan di akhir jenjang pendidikan untuk mengukur pencapaian siswa dalam berbagai kompetensi dan materi pelajaran yang telah dipelajari selama periode tertentu. Bagi jenjang Sekolah Dasar (SD), ASA biasanya dilakukan di akhir tahun ajaran.
ASA pada jenjang SD bertujuan untuk menilai pemahaman siswa terhadap materi pelajaran inti seperti Matematika, Bahasa Indonesia, IPA (Ilmu Pengetahuan Alam), dan IPS (Ilmu Pengetahuan Sosial). ASA juga dapat mencakup aspek penilaian lain seperti keterampilan berpikir kritis, kemampuan berkomunikasi, dan sikap belajar siswa.
Umumnya, ASA di SD dilakukan dalam bentuk tes tertulis yang mencakup berbagai jenis soal seperti pilihan ganda, isian singkat, dan soal uraian. Selain itu, ada juga tugas proyek atau presentasi yang dapat menjadi bagian dari ASA untuk mengevaluasi kemampuan siswa dalam menerapkan pengetahuan dan keterampilan dalam konteks nyata.
Hasil ASA pada jenjang SD digunakan sebagai dasar untuk menentukan tingkat kelulusan siswa dan dapat menjadi bahan pertimbangan untuk penempatan siswa di jenjang pendidikan selanjutnya, yaitu Sekolah Menengah Pertama (SMP). Hasil ASA juga memberikan informasi kepada guru, orang tua, dan lembaga pendidikan mengenai kekuatan dan kelemahan siswa dalam pencapaian akademik dan pengembangan selanjutnya.
Perlu dicatat bahwa setiap sekolah atau sistem pendidikan dapat memiliki pendekatan dan kebijakan yang berbeda dalam pelaksanaan ASA. Oleh karena itu, informasi yang lebih spesifik mengenai Asesmen Sumatif Akhir di jenjang SD dapat diperoleh dari sekolah atau lembaga pendidikan terkait.
Download Soal dan Kunci Jawaban Assesmen Akhir Bahasa Indonesia Kelas 6 SD
Asesmen Sumatif Akhir (ASA) pada jenjang SD dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia biasanya melibatkan penilaian terhadap pemahaman siswa terhadap berbagai aspek Bahasa Indonesia, termasuk kemampuan membaca, menulis, mendengarkan, berbicara, dan memahami teks. ASA Bahasa Indonesia bertujuan untuk mengevaluasi kemampuan siswa dalam menggunakan dan memahami Bahasa Indonesia secara efektif.
Berikut adalah beberapa komponen yang mungkin termasuk dalam ASA Bahasa Indonesia di jenjang SD:
Membaca dan Memahami Teks
ASA dapat mencakup soal-soal membaca dan pemahaman terhadap berbagai jenis teks seperti cerita, artikel, dan instruksi. Siswa mungkin diminta untuk menjawab pertanyaan berdasarkan isi teks, mengidentifikasi informasi penting, memahami tujuan penulis, atau menggambarkan karakter dan peristiwa dalam cerita.
Menulis
ASA juga dapat mencakup penilaian terhadap kemampuan menulis siswa. Ini dapat meliputi menulis kalimat sederhana, menulis paragraf dengan pengembangan ide yang baik, atau menulis cerita pendek dengan pemahaman struktur naratif dasar.
Mendengarkan dan Berbicara
ASA Bahasa Indonesia mungkin melibatkan penilaian terhadap kemampuan siswa dalam mendengarkan instruksi, cerita, atau percakapan, serta kemampuan mereka dalam berkomunikasi secara lisan. Siswa mungkin diminta untuk merespons pertanyaan, mengungkapkan pendapat, atau menyampaikan informasi dengan jelas dan terstruktur.
Tata Bahasa dan Kosakata
ASA juga dapat mencakup penilaian terhadap pemahaman siswa tentang tata bahasa dan penggunaan kosakata yang tepat. Siswa mungkin diminta untuk mengisi kalimat dengan kata yang sesuai, mengidentifikasi jenis kata dalam sebuah kalimat, atau menggunakan kata yang tepat dalam konteks yang diberikan.
Penting untuk dicatat bahwa konten dan format ASA Bahasa Indonesia dapat bervariasi antara sekolah atau sistem pendidikan. Oleh karena itu, sebaiknya Anda mengacu pada pedoman dan informasi yang diberikan oleh sekolah atau lembaga pendidikan yang bersangkutan untuk memahami rincian lebih lanjut mengenai ASA Bahasa Indonesia pada jenjang SD.
Soal Assesmen Akhir Bahasa Indonesia Kelas 6 SD
I. Berilah tanda silang pada huruf A, B, C, atau D yang kamu anggap benar di Lembar Jawab Komputer (LJK)
1. Bacalah teks berikut dengan seksama!
Setiap sekolah menggalakkan gerakan literasi dengan beberapa kegitan. Salah satu di antaranya adalah membaca buku sepuluh menit sebelum pelajaran dimulai. Hal tersebut bertujuan untuk menumbuhkan kebiasaan membaca. Dengan membaca, pengetahuan dan wawasan siswa semakin luas.
Berdasarkan bacaan di atas, mengapa literasi perlu digalakkan ?
A. Agar dapat membaca buku sebelum pelajaran dimulai.
B. Untuk menumbuhkan kebiasaan membaca.
C. Supaya pengetahuan membaca kita semakin banyak.
D. Agar wawasan buku yang kita baca semakin luas.
2. Keterbatasan lahan tidak berarti membatasi kita untuk berkebun. Kita bisa membangun kebun mini dengan sistem vertikultur atau bertingkat. Bukan hanya sayur saja yang bisa ditanam di rumah, padi atau jagung pun bisa ditanam di pot maupun polibag.
Tema dari bacaan di atas adalah ....
A. Teknik berkebun
B. Kegiatan menanam
C. Tanaman di lahan terbuka
D. Keterbatasan lahan tanaman
Bacaan berikut digunakan untuk menjawab soal nomor 13 – 15.
Sawah itu kering kerontang. Tanahnya keras dan terbelah-belah. Petani itu menghentikan pekerjaannya. Ia menghampiri si Kakek. “Kakek haus ?” sapanya. Kakek itu mengangguk pelan. Si petani lalu pergi ke dangaunya. Tak lama kemudia ia kembali dengan membawa sebuah kendi berisi air. Kemudian diberikannya kepada si Kakek.
13. Tokoh utama cerita di atas adalah ….
A. kakek
B. seseorang
C. petani
D. orang tua
14. Watak petani dalam cerita tersebut adalah ….
A. Sombong dan egois
B. Baik hati dan peduli
C. Mementingkan diri sendiri
D. Penyabar dan pemarah
15. Latar cerita tersebut adalah ….
A. Di tepi jalan raya
B. Di halaman rumah
C. Di tengah sawah
D. Di tepi dangau
II. Jawablah pertanyaan – pertanyaan di bawah ini dengan benar !
Bacalah teks berikut dengan seksama!
1) SD Permata Bunda akan segera mengadakan kegiatan karyawisata secepatnya.
2) Semua siswa-siswa wajib mengikuti kegiatan karyawisata tersebut.
3) Selain untuk hiburan, kegiatan ini juga bisa untuk mempelajari lingkungan.
36. Temukan dan perbaikilah kalimat tidak efektif dalam teks tersebut sehingga menjadi kalimat efektif!
Bacalah teks berikut dengan seksama!
Suatu hari di dasar laut si Kerang datang kepada ibunya sambil menangis. Ia tampak menahan sakit. Sang Ibu tampak bingung.
“Mengapa menangis, ada apa dengan tubuhmu?” sang ibu tampak ingin meredakan tangis anaknya. Si kerang kecil kembali menangis dengan suara tertahan.
“Ibu, tubuhku dimasuki sebutir pasir, rasanya sakit sekali,” si Kerang itu meneruskan pengaduannya.
“Aku tak mampu menahannya, pasir itu masuk ke dalam cangkangku. “Tolonglah, Bu. Tolong bukalah cangkangku. Aku tak mampu membukanya, rasanya sakit sekali.”
37. Tentukan informasi tersirat yang terdapat dalam teks tersebut!
Bacalah kutipan cerita berikut dengan seksama!
Sepulang sekolah Tiara, menemukan sebuah dompet di pinggir jalan. Ia membuka dompet itu dan menemukan alamat yang tertera di KTP ( Kartu Tanda Penduduk ). Tiara berencana mengembalikan dompet itu kepada pemiliknya. Ia berjalan menyusuri beberapa rumah dan menemukan alamat si pemilik dompet itu.
Pemilik itu berterima kasih kepada Tiara. Dia juga memberikan sedikit uangnya sebagai balas budi karena Tiara sudah berbaik hati mengembalikan dompet miliknya.
38. Berdasarkan cerita di atas, sikap apa yang patut diteladani dari tokoh tersebut?
Perhatikan kalimat-kalimat berikut!
1) Di sana segala proses pertukaran uang dan barang terjadi setiap hari.
2) Pasar pagi di dekat rumahku memang sangat ramai.
3) Segala macam kebutuhan kita sehari-hari tersedia lengkap.
4) Mulai dari pakaian, sayur-sayuran, buah-buahan, bahan kebutuhan pokok, dan lain-lain.
39. Susunlah kalimat-kalimat acak di atas agar menjadi paragraf deskripsi yang padu!
Bacalah paragraf berikut dengan cermat!
Siswa kelas enam mendapat tugas dari Bu Nanda untuk mencari benda berbentuk persegi panjang.
“Anak-anak/ carilah benda berbentuk persegi panjang secara kelompok?” kata Bu Nanda. “Ya. Bu. kapan kami harus membawa membawa benda-benda tersebut Bu!” tanya nara. “Kalian bisa membawanya minggu depan,” sahut Bu Nanda.
40. Berdasarkan paragraf di atas, perbaikilah penulisan paragraf tersebut dengan menggunakan tanda baca dan ejaan yang tepat!
Selengkapnya soal Asesmen Sumatif Akhir (ASA) pada jenjang kelas 6 SD mata pelajaran Bahasa Indonesia dapat didownload melalui tautan berikut ini:
Kunci Jawaban Soal Assesmen Akhir Bahasa Indonesia Kelas 6 SD
